Artigos e Conteúdos
Psicólogo Bryan Brinque
Avaliação da regulação emocional em crianças com TDAH
Como identificar alterações na regulação emocional durante a avaliação neuropsicológica de crianças com TDAH e quais intervenções integrar ao plano terapêutico.
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Reabilitação cognitiva para adultos com queixas de atenção e memória: expectativas, técnicas e resultados possíveis
Entenda o que é a reabilitação cognitiva para adultos com queixas de atenção e memória, quais técnicas são usadas, quanto tempo dura o processo e como identificar sinais reais de progresso.
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Treino de habilidades sociais para crianças com TEA: intervenções práticas para família e escola
Orientações práticas e atividades para treino de habilidades sociais em crianças com TEA, com metas de aprendizagem e estratégias de generalização para família e escola.
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Aspectos éticos e legais da avaliação neuropsicológica
Entenda direitos, limites do sigilo, requisitos de consentimento e como manejar pedidos de escolas, planos de saúde e do Judiciário na avaliação neuropsicológica.
Ler artigoBurnout em crianças e adolescentes de altas habilidades: identificação e prevenção
Saiba identificar sinais de burnout em jovens com altas habilidades e conheça estratégias práticas para equilibrar desafio e bem-estar escolar e emocional.
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Plano interdisciplinar após o laudo: como articular escola, família e profissionais para acompanhamento efetivo
Guia prático para estruturar metas, responsabilidades e comunicação no plano interdisciplinar após o laudo, facilitando o acompanhamento entre escola, família e profissionais.
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Avaliação das funções executivas na infância: indicadores, instrumentos e implicações para intervenção
Saiba identificar sinais de dificuldades nas funções executivas na infância, quais instrumentos são usados na avaliação e como os resultados orientam intervenções escolares e terapêuticas.
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Estratégias inclusivas para turmas mistas: TDAH, TEA e altas habilidades na mesma sala
Sugestões práticas para professores e escolas organizarem salas mistas, atendendo simultaneamente alunos com TDAH, TEA e altas habilidades, com foco em funcionamento cognitivo, rotinas e adaptação pedagógica.
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Interpretação de discrepâncias: quando o desempenho escolar não reflete os resultados dos testes neuropsicológicos
Entenda por que a avaliação neuropsicológica pode divergir do desempenho escolar e como famílias e profissionais devem interpretar e agir diante dessas discrepâncias.
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Acompanhamento pós-laudo: como definir metas, monitorar progresso e saber quando reavaliar
Orientações práticas para transformar o laudo em um plano de acompanhamento: definição de metas funcionais, indicadores de sucesso, monitoramento e critérios para reavaliação interdisciplinar.
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Tecnologias, apps e jogos na reabilitação cognitiva: evidências e critérios de escolha
Veja o que a evidência científica diz sobre o uso de tecnologias na reabilitação cognitiva e aprenda critérios práticos para selecionar apps e jogos alinhados a objetivos terapêuticos.
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Adaptações em sala para alunos com TEA: exemplos práticos e comunicação com a escola
Orientações práticas para organizar o ambiente, estratégias pedagógicas e formas eficazes de comunicação entre família e escola sobre adaptações em sala para alunos com TEA.
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Como preparar a criança e a família para uma avaliação neuropsicológica
Orientações práticas para preparar a criança e a família antes da avaliação neuropsicológica, com o que explicar, documentos úteis e estratégias para reduzir a ansiedade no dia.
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Altas habilidades mascaradas por TDAH ou ansiedade: sinais de alerta e encaminhamento
Explica como <strong>altas habilidades</strong> podem ficar ocultas atrás de sintomas de TDAH ou ansiedade, quais sinais observar e quando procurar avaliação neuropsicológica especializada.
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Sono, alimentação e comportamento: impactos na avaliação neuropsicológica
Entenda como hábitos de sono, alimentação e comportamento influenciam atenção, memória e regulação emocional, e orientações práticas para otimizar a avaliação neuropsicológica.
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Rotinas e organização para crianças com TDAH: guia prático para pais
Guia prático com estratégias diárias, adaptações ambientais e ferramentas simples para melhorar atenção, autocontrole e desempenho escolar em crianças com TDAH.
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O que cada domínio do laudo neuropsicológico significa na prática
Explicação clara sobre o que os domínios do laudo neuropsicológico — atenção, memória, funções executivas e linguagem — dizem sobre comportamento e aprendizagem.
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Estudo de caso: como a avaliação neuropsicológica transformou o percurso escolar
Relato de caso clínico de forma desidentificada que mostra como a avaliação neuropsicológica orientou diagnóstico, intervenções e adaptações escolares, promovendo melhor engajamento e bem-estar.
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Como escolher um neuropsicólogo: formação, credenciais e sinais de qualidade no atendimento
Orientações práticas para identificar a formação, credenciais e sinais de qualidade ao escolher um neuropsicólogo para avaliação e acompanhamento.
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Teleavaliação em neuropsicologia: limites, evidências e boas práticas
Entenda quando a teleavaliação em neuropsicologia é viável, quais são suas limitações e quais práticas metodológicas e éticas garantem validade e confidencialidade.
Ler artigoAvaliação neuropsicológica em adolescentes e adultos: quando procurar e que benefícios esperar
Saiba quando procurar uma avaliação neuropsicológica em adolescentes e adultos, o que ela avalia e quais benefícios práticos um diagnóstico preciso pode trazer para escola, trabalho e vida cotidiana.
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Comorbidade TDAH e TEA: sinais, desafios e encaminhamentos
Entenda como TDAH e TEA podem coexistir, como diferenciar sinais de cada quadro e como planejar um acompanhamento integrado e multidisciplinar.
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Intervenções de Reabilitação Cognitiva que pais podem estimular em casa
Atividades e rotinas práticas para pais fortalecerem memória, atenção e funções executivas em casa, com base em princípios neuropsicológicos acessíveis.
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Como usar o laudo neuropsicológico para negociar adaptações e recursos na escola
Orientações práticas sobre quais partes do laudo neuropsicológico são mais úteis para a escola, como apresentar o documento a professores e coordenadores, e exemplos de adaptações pedagógicas.
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Checklist prático para professores: quando solicitar avaliação neuropsicológica
Checklist com indicadores observáveis em sala que ajudam professores a identificar quando encaminhar alunos para avaliação neuropsicológica especializada.
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Altas Habilidades: quando diferenças cognitivas demandam adaptações escolares
Como identificar Altas Habilidades e adaptar o ambiente escolar para promover desenvolvimento acadêmico e socioemocional. Orientações práticas para pais e escolas.
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Como diferenciar TDAH de comportamentos típicos da infância
Orientações práticas para pais e educadores sobre sinais, frequência e impacto que ajudam a identificar quando a desatenção e a hiperatividade sugerem TDAH, e quando fazem parte do desenvolvimento típico.
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Sinais precoces de TEA: o que observar até os 3 anos
Lista clara de sinais de alerta de TEA em interação social, comunicação e comportamentos repetitivos até os 3 anos, para orientar busca por avaliação especializada.
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O que é uma Avaliação Neuropsicológica? Passo a passo para pais
Explicação clara sobre o que é uma avaliação neuropsicológica, suas etapas (entrevista, testes, observação, devolutiva) e orientações práticas para pais antes, durante e após o processo.
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